剧情简介
剧情通过反差设置悬念，从“不寻常教师”和“难管理班级”引出一段反常规的新式师生关系。郝楠是以失意中年人的形象登场，他留长发、鼻子上有疤，似乎并不是个靠谱的老师，但正因为有特别的经历，让郝楠有了特立独行的教育办法。如何获得学校信任、学生信任、家长信任，是剧中为郝楠设计的不同阶段的危机和任务。除去历史的真相，《万湖会议》还有一个值得关注的地方，那就是这场会议中所展现出的工作方式。会议的主持者海德里希头脑清醒，从始至终坚定目标，开场词情绪饱满，尊重发言的同时、也有效引导众人参与讨论，在拉动人的积极性上十分有一手；而与会人员虽分数不同的政治派别，但目标一致、且都带着意见来参会，会议议题、重要难点、合理讨论、落实计划，一步步井井有条地推进。可是，万湖会议是建立在“1100万犹太人的最终解决方案”这个反人类议题基础上的讨论，与会的官员们竭力为他们的恶行披上文明外衣。更令人胆寒的是，他们在探讨这些问题时，丝毫不受情感的影响和道德的制约。
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